Корпоративные поздравления: когда взят курс на «сближение»

Веселый сценарий выпускного  «киса и ося были тут»в стиле к/ф «12 стульев» и «золотой телёнок»

Актовый зал школы украшен в стиле к/ф «12 стульев» и «Золотой телёнок»: на стенах зала размещены вывески Аптека, Парикмахерская, Контора Рога и копыта, на сцене – плакат с названием праздника «Киса и Ося были тут», а так же изображения стульев.

Действующие лица:

Ведущие – 2 девочки и 2 мальчика.

Остап Бендер

Ипполит Матвеевич Воробьянинов, или просто Киса

Голос за кадром

Эллочка Щукина

Фима Собак

Санитары – 2 ученика

Звучат фанфары. Выходят ведущие.

ВЕДУЩИЙ 1:

Внимание! Внимание! Слушайте все!

ВЕДУЩАЯ 2:

Впервые! Сейчас! Здесь и у нас!

ВЕДУЩАЯ 3:

Самое необыкновенное!

ВЕДУЩИЙ 1:

Звёздное представление!

ВЕДУЩАЯ 2:

И не зря бытует мнение: звёздами не рождаются.

ВЕДУЩАЯ 3:

… звёздами становятся!

ВЕДУЩИЙ 1:

Этими звёздочками на школьном небосклоне стали наши нынешние выпускники.

ВЕДУЩАЯ 2:

А самыми яркими звёздами-путеводителями были и есть вы, дорогие учителя!

ВЕДУЩАЯ 3: (На фоне лирической музыки) Настало долгожданное время пригласить всех одиннадцатиклассников на последний школьный урок, на Последний школьный звонок.

ВЕДУЩИЙ 1: Замерли фотовспышки, а видеокамеры медленно шуршат, боясь пропустить наиболее важный момент. Итак, встречайте! 11 «А» класс со своим классным руководителем (ФИО)! (Звучит торжественная, праздничная музыка, 11 «А» входит в зал).

ВЕДУЩАЯ 2: 11 «Б» класс со своим классным руководителем (ФИО)! (Звучит музыка, 11 «Б» торжественно входит в зал).

Звучит тревожная музыка. Выбегает четвёртый ведущий. Говорит как бы по секрету остальным.

ВЕДУЩИЙ 4: Ребята, ребята, у нас непредвиденное обстоятельство! ЧП!

ВЕДУЩИЕ: (Вместе) Что случилось? Что происходит?

ВЕДУЩИЙ 4: Мы не можем начать праздник.

ВЕДУЩИЙ 1: Как не можем? (Имя, отчество директора) на месте, её заместители и учителя – тоже.

ВЕДУЩАЯ 2: Дети в зале, микрофоны работают, гости пришли.

ВЕДУЩИЕ: (Вместе) Что случилось?

ВЕДУЩИЙ 4: Звонок. Звонка нет!

ВЕДУЩАЯ 3: Как нет? Этого праздника не бывает без звонка!

ВЕДУЩИЙ 4: Может, праздник отменить?

ВЕДУЩИЙ 1: Нет, поздно, все уже собрались.

ВЕДУЩИЕ: (Вместе) Да что же случилось? Как такое могло произойти?!?

ВЕДУЩИЙ 4: Ребята кое-что видели. И даже сняли скрытой камерой.

Затемнение в зале. На экране демонстрируется видеоролик о том, как колокольчик был спрятан. Приложении 1

ГОЛОС ЗА КАДРОМ: С северо-запада, со стороны метро, на улицу (называется улица, на которой находится школа) вошёл молодой человек.

Вспыхивает свет. Звучит музыка к титрам кинофильма «12 стульев» композитора Г. Гладкова. В глубине зала появляются Остап Бендер и Киса, проходят через зрительские ряды и поднимаются на сцену.

ГОЛОС ЗА КАДРОМ: На нем был пиджак, шея была несколько раз обмотана старым шарфом, на ногах — туфли неопределенного цвета. Носков под штиблетами не было, что, впрочем, было модно. Звали молодого человека…

БЕНДЕР: (уже на сцене): Я Остап Сулейман Берта Мария Бендер-Бей! Мой папа был турецкоподданным.

ВЕДУЩИЙ 1: А это кто с Вами?

БЕНДЕР: Это – гигант мысли, отец русской демократии, фельдмаршал, бывший член Государственной Думы от бывшей кадетской фракции, прошу любить и жаловать – Ипполит Матвеевич Воробьянинов!

КИСА: Для вас – можно просто Киса (целует девочкам-ведущим ручки).

ВЕДУЩАЯ 2: (тараторит) Вы представляете, у нас пропал звонок, а он нам срочно нужен, потому, что праздник «Последнего звонка» не бывает без последнего звонка.

БЕНДЕР: А что такое «звонок»?

ВЕДУЩАЯ 3: Это колокольчик.

БЕНДЕР: А он что, золотой?

ВЕДУЩИЙ 4: Да нет, самый обыкновенный. С красным бантиком.

ГОЛОС ЗА КАДРОМ: Будучи великим комбинатором, Бендер не поверил ни единому слову, но решил…

БЕНДЕР: (В зал) В этом что-то есть! Он наверняка золотой. (Обращаясь к Кисе) А может, речь идёт бриллиантах мадам Петуховой?

КИСА: Да…уж…

БЕНДЕР: (Всем) Лёд тронулся, господа выпускники! Командовать парадом буду я!

Остап поёт на мотив «Белеет мой парус», (музыка Г. Гладкова из к/ф «12 стульев»):

Ах, успокойтесь, и не рыдайте!Ваш колокольчик отыщу я, так и знайте!Ведь я же супер-стар,Имею редкий дар,И это вовсе, друзья, не пиар.Я – комбинатор, конечно, лучший,И вам представился сегодня этот случайУвидеть высший класс,Какой я мастер, ас,И всё для вас, всё для вас, всё для вас!

БЕНДЕР: Ну что, Киса, попробуем связаться с малолетней агентурой.

Звучит музыка Г. Гладкова «Танец беспризорников» из фильма «12 стульев». Бендер свистит. Выбегают первоклассники. У них в руках разноцветные листы бумаги с крупно написанными названиями кабинетов. Танцуют, затем передают Бендеру листы, которые он демонстрирует залу. Последним оказывается лист с надписью «Начальная школа».

БЕНДЕР: Киса! Вперёд, в начальную школу! (Уходят за кулисы).

Первоклассники остаются на сцене, поздравляют одиннадцатиклассников. В ответ ученики 11 классов дают напутствие первоклассникам. Первоклассники уходят.

Две ученицы 11 класса исполняют песню Н. Королёвой «Неужели это я», музыка и стихи И. Николаева. Текст песни немного изменён.

Ученица 1:

Неужели это я, эта девочкаС огромным бантом?Неужели это я, с мамой папойИ пушистым котом?Неужели это было со мной,Я любила всех открытой душой,Мне весь мир казалсяСказкой цветной,Неужели это было со мной?Неужели это было со мной,Я любила всех открытой душой,Мне весь мир казалсяСказкой цветной,Неужели это было со мной?

Ученица 2:

Неужели это я,В первый класс идуС букетом цветов?Неужели это я, не познавшая,Что значит любовь?Не познавшая, что значит печаль,Улетело всё в далёкую даль.Неужели это всё-таки я,И беспечная улыбка моя.Неужели это было со мной,Я любила всех открытой душой,Неужели это всё-таки я,И беспечная улыбка моя.

Ученица 1:

Неужели это я, неужели?Словно ласточки, года пролетели,Вместо ласточек примчались метели,Неужели это я, неужели?

Ученица 2:

Неужели это я?Неужели это я?

Ученица 1 и 2 вместе:

Неужели это было со мной,Я любила всех открытой душой,Мне весь мир казалсяСказкой цветной,Неужели это было со мной?Неужели это было со мной?Неужели это я…

В это время на экране демонстрируется видеоролик о том, как одннадцатиклассники учились в начальной школе. Для монтажа можно использовать фото- и видеоматериалы школьного архива и личных архивов учителей и учащихся.

ВЕДУЩИЙ 1: Мы хотим сказать слова благодарности (ФИО первых учителей).

ВЕДУЩАЯ 2: Первые дни в школе и первый учитель, как первая любовь, не забывается никогда! Не забывайте и Вы нас! Будьте здоровы и счастливы!

Видеоролик о том, как Киса и Ося ищут стул в кабинетах начальной школы.

Бендер и Киса возвращаются с первоклассником.

БЕНДЕР: Так, в начальной школе ничего нет.

ПЕРВОКЛАССНИК: (с дневником в руке, дёргая Бендера за рукав) Дяденька, ну, дяденька, мы хорошо поработали, поставьте нам оценочку!

БЕНДЕР: А может, тебе ещё ключ от учительской, где журналы лежат?

Ученик начальной школы пожимает плечами. Бендер разворачивает ученика и легонько подталкивает его к выходу. Ученик, пожимая плечами, уходит.

БЕНДЕР: Киса! А это конгениально! В учительскую! (Киса и Бендер ходят).

Видеоролик о том, как Бендер и Киса ищут колокольчик в стульях учительской и канцелярии.

Учащиеся 11 класса говорят тёплые слова директору школы. Поют песню для неё. Директор говорит ответное слово о допуске к экзаменам, а так же желает ученикам удачи.

ВЕДУЩАЯ 3: Спасибо, (имя, отчество директора)! Это Ваша неустанная забота позволила нам успешно окончить школу, и поможет не менее уверенно сдать экзамены!

ВЕДУЩИЙ 4: Они приходят в школу самыми первыми и последними уходят из неё, они тщательно следят, чтобы в школе было всё по расписанию, чтобы мы успешно и интересно учились, трудились и развивались.

ВЕДУЩИЙ 1: Мы благодарим заместителей директора (ФИО заместителей директора).

ВЕДУЩАЯ 2: Слово предоставляется (ФИО выступающих заместителей директора).

Учащиеся 11 классов поют песню для завучей.

Появляются Бендер и Киса. Держит в руках листочки с названиями кабинетов, которые принесла «малолетняя агентура».

БЕНДЕР: Начальная школа – три стула. (Рвёт лист, выбрасывает.)

КИСА: Да…уж…

БЕНДЕР: Канцелярия – 3 стула. (Сминает листочки и выбрасывает).

КИСА: Да…уж…

БЕНДЕР: Учительская – 4 стула. (Сминает и выбрасывает за спину).

КИСА: Да…уж…

БЕНДЕР: Не огорчайтесь, Киса! Каждый вскрытый нами стул увеличивает наши шансы! Заседание продолжается! (Достаёт листок с надписью «Русский язык»).

ГОЛОС ЗА КАДРОМ: (Звучит лирическая музыка.) Эта надпись навеяла Бендеру воспоминания об одной романтической встрече. Словарь Вильяма Шекспира (На экране — изображение Шекспира в рамочке), по подсчету исследователей, составлял 12000 слов.

Словарь негра из людоедского племени мумбо-юмбо — 300 слов… (Фото негра в рамочке) Эллочка Щукина легко и свободно обходилась тридцатью. (Фото Эллочки в рамочке). Её подруга Фима Собак слыла культурной девушкой, её словарь составлял 180 слов. (Фима Собак в рамочке).

Танго Эллочки Щукиной, Фимы Собак, Бендера и Кисы (музыка А. Зацепина из к/ф «12 стульев» Л. Гайдая).

Бендер и Эллочка на переднем плане, Киса и Фима – в глубине сцены. В танце произносятся слова:

ЭЛЛОЧКА: Хо-хо!

ФИМА: Красота!

ЭЛЛОЧКА: Хо-хо!

ФИМА: Жуть!

БЕНДЕР: Прекрасный мех.

ЭЛЛОЧКА: Мексиканский тушкан!

БЕНДЕР: Это не тушкан, это шанхайский барс! Я узнаю его по оттенку.

ЭЛЛОЧКА: Парниша что надо!

ФИМА: Хо-хо!

ЭЛЛОЧКА: Шалишь, парниша.

ЭЛЛОЧКА И ФИМА ВМЕСТЕ: Хамите!

Танцующие замерли.

ГОЛОС ЗА КАДРОМ: Если бы у этих девиц была такие великолепные учительницы, как (ФИО учителей русского языка и литературы), их словарный запас был бы сравним по богатству со словарём Даля. (На экране – словарь Даля в рамочке).

ВЕДУЩАЯ 3: Дорогие наши (ФИО учителей русского языка и литературы)! Вы научили нас понимать и любить литературу, правильно излагать свои мысли на бумаге и вслух. Спасибо Вам за Ваш труд!

Киса и Бендер уходят за кулисы.

Ученики 11 классов поют песню для учителей русского языка и литературы.

Ответное слово учителей русского языка и литературы.

Киса и Бендер возвращаются на сцену.

БЕНДЕР: Киса, я давно хотел спросить, какая сумма Вам нужна для счастья?

КИСА: Двадцать.

БЕНДЕР: О-о-о… Это что, на троечку? Тогда мне с Вами не по пути. Мне нужно сто баллов. Сразу.

КИСА: (С сарказмом) А может, возьмёте частями?

БЕНДЕР: Я бы взял частями… Но мне нужно сразу! Особенно – по математике!

Бендер и Киса уходят за кулисы.

ВЕДУЩИЙ 4: Благодарим учителей математики (ФИО). Вы не просто научили нас считать, но и помогли полюбить эту прекрасную древнюю науку математику.

Ученики поют песню о математике.

Ответное слово учителей математики.

Бендер и Киса возвращаются на сцену.

КИСА: (Держит листочки с надписями «Русский язык», «Математика») Русский язык, Математика… (Бросает листки). Шансы всё увеличиваются, а денег ни копейки…

БЕНДЕР: Вы пошлый человек. Любите деньги больше, чем надо.

КИСА: А вы не любите денег?

БЕНДЕР: Нет.

КИСА: Зачем же вы взялись за это безнадёжное дело?

БЕНДЕР: Я хочу уехать. Уехать очень далеко. В Рио-де-Жанейро. (На экране – фото Рио-де-Жанейро. Звучит музыка Bellini — Samba di Janeiro).

КИСА: У вас там родственники?

БЕНДЕР: Нет. Я с детства хочу в Рио-де-Жанейро. Вы, конечно, знаете о существовании такого города?

КИСА: Да…уж…

БЕНДЕР: (Цокает языком) Киса! Вот это – учебник географии. Знаете, что там написано? (Мечтательно, не глядя в книгу). «Рио-де-Жанейро, крупнейший город в Бразилии, неофициальное название «Изумительный город», расположен на берегу обширнейшей бухты Атлантического океана, 6 миллионов 150 тысяч жителей, большинство из них – мулаты…» Представляете, Киса – 6 миллионов и все поголовно в белых штанах! Географию надо было в школе учить!

Бендер и Киса уходят за кулисы.

ВЕДУЩИЙ 1: Уважаемая (имя отчество учителя географии), знания, которые Вы дали, помогут нам выбрать правильный жизненный маршрут, не спутать направление и не свернуть с проложенного школой азимута. Спасибо Вам!

Песня для учителя географии.

Ответное слово учителя географии.

Киса и Бендер снова на сцене.

БЕНДЕР: (В руках — листок с надписью «География». Сминает, бросает.) Слушайте, Киса, а может нам плюнуть на всё это?

КИСА: (Удивлённо.) Как плюнуть?

БЕНДЕР: Как же нам плюнуть-то? Слюной. Как плевали до эпохи исторического материализма. Ну-ну! Выше голову, Киса! Ничего не потеряно. (Достаёт листок с надписью «История, кабинет 312». Демонстрирует зрителям.) Я измучен желанием поскорее побывать в кабинете истории.

КИСА: Может быть, она… может быть, она сейчас сидит именно на этом стуле! Но как же этот стул достать?

БЕНДЕР: Не волнуйтесь, фельдмаршал, операцию я беру на себя! Так, детишки! Пойте!

Учащиеся поют песню для учителя истории и обществознания. Бендер приглашает учителя на танец, тем самым увлекая её подальше от стула. Киса в это время выносит стул на сцену и запускает руки под его обшивку.

Песня для учителя истории и обществознания на мотив песни «Утомлённое солнце», муз. Е. Петерсберского, стихи авторские.

Каждый раз – удивленье,Радость новых познаний,Море ярких событий –Всё Ваш урок!Вот и кончилось времяНаших школьных мечтаний!Мы прощаемся с Вами –Звенит звонок.Расстаёмся мы! Ну что ж, прощайте!С Вами было хорошо всегда!Просим – не забывайте,Хоть немножко скучайте!Иногда вспоминайте,Хоть иногда!

ВЕДУЩАЯ 2: Кто-то из великих сказал: «Кто забывает своё прошлое, тот перечёркивает своё будущее!» Мы хорошо учили историю, и у нас будет прекрасное будущее! Спасибо Вам за труд, (имя, отчество учителя истории и обществознания)!

Ответное слово учителя истории.

КИСА: Есть! Есть! (Вытаскивает красный бантик от колокольчика).

Бендер и Киса грустные и обессиленные поднимаются на сцену.

БЕНДЕР: (Рвёт листок с надписью «История» и выбрасывает). Где мы ещё не были?

КИСА: В химии…

БЕНДЕР: По данным разведки так просто к стулу не пробраться. Для этого нужно выучить 50 химических реакций.

КИСА: Да… уж… Может, реакций 5-10?

БЕНДЕР: Я думаю, торг здесь неуместен. Хотя можно предложить обмен. Сейчас в Европе и в лучших домах Филадельфии приняли новую традицию – разливать химикаты через ситечко.

КИСА: (Копируя интонацию Эллочки) Блеск! (Испуганно прикрывает рот рукой).

Бендер и Киса уходят.

ВЕДУЩАЯ 3: (Имя, отчество учителя химии)! Мы никогда не забудем Ваших интересных уроков! Спасибо Вам за Ваш труд!

Песня для учителя химии. Учитель химии говорит тёплые слова одиннадцатиклассникам.

Бендер и Киса снова выходят на сцену. Бендер бросает на пол листок с надписью «Химия».

БЕНДЕР: Обмен не удался. В стуле пусто. (Выбрасывает листок с надписью «Химия»). Я понял, Киса, в чём наша ошибка. Нужно было выработать диспозицию, фельдмаршал! Сделаем ход конём.

Звучит песня «Ход конём» И. Зубкова на стихи А. Вулых из мюзикла «12 стульев». Группа одиннадцатиклассников, в том числе ведущие, исполняют танец. На переднем плане танцуют Бендер и Киса. Музыка прерывается, танцующие замерли.

БЕНДЕР: Пишите, Киса: «Попал под лошадь, пострадавший отделался лёгким испугом».

Киса и Остап уходят.

ВЕДУЩИЙ 4: О происхождении жизни на земле и законах генетики, о пестиках и тычинках, о малом и большом кругах кровообращения узнавали мы на уроках уважаемой (имя, отчество учителя биологии). Спасибо Вам!

Песня о биологии.

Учитель биологии желает одиннадцатиклассникам удачи на экзаменах.

Киса и Ося возвращаются на сцену. Киса рвёт и бросает листок «Биология».

КИСА: По-моему, лошадь – это прошлый век… Или даже позапрошлый. Транспорт мегаполиса! Вот что сейчас актуально! (Ребята выполняли долгосрочный исследовательский проект по физике «Транспорт мегаполиса» и неоднократно занимали с ним призовые места в различных конкурсах. Эту фразу можно заменить другой, актуальной для данной школы).

БЕНДЕР: Браво, Киса! Браво! Вы растёте прямо на глазах! Вот что значит моя школа! Ударим физикой по невежеству и разгильдяйству!

Бендер и Киса уходят.

ВЕДУЩИЙ 1: Правило левой руки, правило буравчика, закон всемирного тяготения, закон Архимеда… Как бы мы жили, не зная этих законов. Спасибо вам за знания, дорогие наши (ФИО учителей физики).

Песня для учителей физики.

В ответ учителя физики говорят тёплые слова одиннадцатиклассникам.

Остап и Киса снова возвращаются на сцену. Сминают листок «Физика».

КИСА: Сколько времени у нас осталось? Кушать очень хочется.

БЕНДЕР: Время, которое мы имеем,- это звонок, которого мы до сих пор не имеем. Пан или пропал. Выбираю пана. Вы?

КИСА: Я тоже выбираю пана.

БЕНДЕР: Тогда снимите пиджак, предводитель. И побыстрее. (Бросает пиджак на пол и начинает топтать).

КИСА: Что вы делаете, это же моя школьная форма. Я ношу её 11 лет, и она всё как новая!

БЕНДЕР: Английский язык знаете, надеюсь?

КИСА: В пределах программы средней школы.

БЕНДЕР: Можете сказать по-английски: «Господа, я не ел шесть дней»?

КИСА: The lady and gentlemen…(Пауза).

БЕНДЕР: Этовсё?

КИСА: The lady and gentlemen, I did not eat… (Считаетпопальцам) One, two, three, four, five, six… six days… Зачем мне всё это?

БЕНДЕР: Затем, что вы сейчас пойдёте в зрительный зал и будете просить подаяние, пока я не прощупаю стул в кабинете английского языка.

Бендер уходит.

КИСА: (Идёт с протянутой шляпой в зал к учителям, одноклассникам) Theladyandgentlemen, Ididnoteatsixdays!

ВЕДУЩАЯ 2: Английский язык, такой сложный, такой важный и нужный нам с истинно английской выдержкой преподавали (ФИО учителей английского языка). Спасибо Вам!

Песня для учителей английского языка. Учителя говорят тёплые слова будущим выпускникам.

Видео «Бендер в кабинете английского языка». В это время Киса на сцене подсчитывает то, что удалось выпросить у зрителей и одноклассников. Бендер возвращается.

КИСА: Ну, что!

БЕНДЕР: Опять пустышка. (Бросает на пол листок «Английский язык»).

КИСА: Да уж… И у меня… Я умираю с голоду!

БЕНДЕР: Нужно спасать гиганта мысли, отца русской демократии. Едем, Киса! В ресторан! С деньгами что-нибудь придумаем.

ВЕДУЩАЯ 3: А обед в школьной столовой не может спасти гиганта мысли? Прошу отобедать чем Бог послал… (На экране – фото шикарно накрытого стола в рамочке).

ГОЛОСЗАКАДРОМ: В этот день Бог послал молоко, сосиску в тесте, свежие овощи и фрукты, рыбу, разнообразный гарнир, украинский борщ, пиццу и пирожные тирамису.

Бендер, Киса и Ведущая 3 уходят.

ВЕДУЩИЙ 4: Мы благодарим наших поваров за вкусные завтраки и обеды!

Песня про столовую.

Слово ответственного по школе за питание.

Ведущая 3, Бендер и Киса возвращаются на сцену.

БЕНДЕР: А стульев в столовой нет. Листок «Столовая» сминает и бросает на пол. Кстати, как столовая в смысле пожарной безопасности? Примусов там не зажигают? Временные печи и тому подобное?

Раздаётся сирена «Воздушная тревога». Выпускники надевают ватно-марлевые повязки, респираторы. Киса тоже надевает повязку. Появляются 2 человека с носилками. Бендер ничего не понимает.

БЕНДЕР: Это что ещё такое?!?!

ВЕДУЩИЙ 1: Газовая атака, вы в зоне поражения. (Укладывают на носилки. Бендер сопротивляется.) Товарищ, Бендер, будьте сознательны, мы отнесём вас в кабинет ОБЖ для оказания первой помощи.

ВЕДУЩАЯ 2: И в медицинский кабинет, для осмотра.

БЕНДЕР: ОБЖ и медицинский кабинет? Так мне туда и нужно! Киса, за мной! Вперёд! (Носилки уносят через зрительный зал. Остап в это время командует). Так, осторожнее, не уроните великого комбинатора!

ВЕДУЩАЯ 3: Уважаемые (имя, отчество учителя ОБЖ и школьной медсестры)! Вы научили нас заботиться о своём здоровье и сохранить его в экстремальных ситуациях! Спасибо за Ваш труд!

Песня про уроки ОБЖ, про медицинский кабинет.

На сцену возвращаются Киса и Бендер. Сминают листки с надписью «Кабинет ОБЖ» и «Медицинский кабинет».

ГОЛОС ЗА КАДРОМ: На Воробьянинова было жалко смотреть. Казалось, что в отчаянии он бьёт себя ушами по щекам. Но холодный и рассудительный голос великого комбинатора оказал своё обычное магическое действие.

БЕНДЕР: Молчи, грусть, молчи. (Обнимает Воробьянинова за плечи, говорит, глядя в зал). Хм, Киса, когда-нибудь мы посмеемся над этими дурацкими стульями. (Хлопает Кису по плечу). Держитесь, Киса, мы с Вами прошли больше, чем половину пути! Сейчас должно открыться второе дыхание. (Вглядывается Кисе в лицо). Судя по вашему виду, у Вас оно уже открылось.

КИСА: Да…уж… Вот… Кабинет ИЗО… (Показывает зрителям листок «Кабинет ИЗО» и передаёт Бендеру).

БЕНДЕР: (Берёт листок) Киса, я давно у Вас хотел спросить как художник художника… Вы… рисовать умеете? (Киса отрицательно качает головой). А буквы плакатные писать можете? (Киса пожимает плечами). Ну, тогда сориентируемся на месте!

Бендер и Киса уходят.

ВЕДУЩИЙ 4: Общение с прекрасным развивает душу человека, делает её чуткой и доброй! Спасибо Вам, (имя, отчество учителя ИЗО и МХК)!

Песня для учителя ИЗО и МХК.

Учитель ИЗО и МХК говорит тёплые слова учащимся 11 класса.

Бендер и Воробьянинов возвращаются.

КИСА: Товарищ Бендер, когда же, когда же наступит переломный момент? (Рвёт листок с надписью «Кабинет ИЗО»).

БЕНДЕР: Выше голову, Киса! О-о-о… Предводитель-то совсем пал духом… (обращается к ведущим) Как у вас тут народ веселиться?

ВЕДУЩИЙ 1: У нас народ культурно отдыхает: концерты, спектакли… И песня нам строить и жить помогает. Кстати, в кабинете музыки – целых два стула. (За учительским столом и за инструментом).

КИСА: Так чего мы ждём! Марш вперёд — труба зовёт!

БЕНДЕР: Киса! Сколько ценного вы почерпнули, общаясь со мной!

КИСА: Да уж…

БЕНДЕР: Не хмурьтесь, предводитель! Нас ждёт кабинет музыки! (Показывает зрителям листок с надписью «Кабинет музыки». Звучи песня «Легко на сердце от песни весёлой» из фильма «Весёлые ребята», музыка И. Дунаевского на стихи В. Лебедева-Кумача. Бендер дирижирует). И, раз, два, три, четыре! (Маршируя, уходят).

ВЕДУЩАЯ 2: Мы благодарим (ФИО учителя музыки). Спасибо Вам за Ваш труд!

Песня, посвящённая урокам музыки.

Ответное слово учителя музыки.

Киса и Бендер возвращаются на сцену. Выбрасывают листочек с надписью «Кабинет музыки».

БЕНДЕР: Вы знаете, а мне спектакль нравится… Не всё одинаково хорошо, не всё ровно… Но есть главное – стулья ещё целы… Киса, огласите список.

КИСА: Информатика. (Звучит короткий мотив из фильма «12 стульев»)

БЕНДЕР: О!

КИСА: А?

БЕНДР: Вы слышали, Киса?

КИСА: Что?

БЕНДЕР: А, вы не могли этого слышать. Это всего лишь предчувствие, это хрупкая мечта! О! Готово! (Опять звучит та же мелодия). Шахматный турнир! В кабинете ИВТ! Сеанс одновременной игры в шахматы на компьютерах! За мной, предводитель! В кабинет ИВТ. (Листочек «Кабинет ИВТ»). Я организую турнир — вы проверяете стулья!

Ипполит Матвеевич и Остап Бендер уходят.

Видео «Межпланетный турнир».

ВЕДУЩАЯ 3: Справляться с умным, но таким непослушным компьютером нам помогал учитель информатики (ФИО учителя информатики). Спасибо за интересные уроки.

Песня об информатике.

Ответное слово учителя ИВТ.

Бендер и Киса возвращаются на сцену. Листок «Кабинет ИВТ» выбрасывается.

БЕНДЕР: Ну что, предводитель, концессия терпит крах. Мы прошли большую часть пути — и ничего! Киса, нам необходимо разделиться. Я обследую кабинет технологии и мастерские, а Вы — в спортивный зал! Время не терпит!

Киса и Бендер уходят в разные стороны.

Видеоролик «Киса в спортивном зале, Бендер в технологии».

КИСА: (Из-за кулис) Нашёл! Нашёл! (Появляется, тащит гирю с красным бантиком).

БЕНДЕР: (Входит, жуя пирожок, под мышкой – ножовка). Что Вы нашли?

КИСА: Вот! Колокол! С бантиком!

ВЕДУЩИЙ 4: Какой же это колокол, это гиря. Ей не звенят, а управляются вот так.

Ребята поют песню про уроки физической культуры, в это время ученик выполняет упражнения с гирей.

Учителя физической культуры говорят ответное слово одиннадцатиклассникам.

ВЕДУЩИЙ 1: Уроки физической культуры позволили нам стать стройнее, сильнее и выносливее. Спасибо (ФИО учителей физической культуры).

КИСА: А у Вас есть что-нибудь?

БЕНДЕР: В мастерских стульев нет. Вот, прихватил на память (показывает ножовку под мышкой и тарелку с пирожками в руках). Согласитесь, я не мог покинуть кабинет, не оставив на память о нём никаких воспоминаний. (Откусил пирожок). М-м-м… Попробуйте, Киса, лучше, чем в школьной столовой!

КИСА: (Не смотрит на пирожки, а выхватывает ножовку). Товарищ Бендер, скажу Вам как родному – я раскрыл секрет этой гири!

БЕНДЕР: Да какой там секрет, обыкновенная гиря, для гимнастики.

КИСА: Не-е-ет, это золотая гиря, понимаете? Из чистого золота! Полтора пуда чистого золота! Покрасили её в чёрный цвет и думают – никто не узнает! Отпилим себе по кусочку, продадим – и в Рио! (Звучит музыка Bellini — Samba di Janeiro).

БЕНДЕР: В белых штанах… Так что же мы стоим?!?! Пилите, Киса, пилите! Она золотая! (Киса начинает пилить).

БЕНДЕР: Как ты держишь ножовку! Это что у тебя, стружка? (Имя, отчество учителя технологии) на тебя нет! Уйди, уйди отсюда, чтоб я тебя не видел! (Отнимает ножовку, начинает пилить сам).

Звучит пеня об уроках технологии.

Учителя технологии высказывают свои пожелания будущим выпускникам.

ВЕДУЩАЯ 2: Мы благодарим учителей технологии (ФИО учителей технологии) за то, что научили нас делать полезные вещи своими руками.

ВЕДУЩИЕ: (передразнивая Бендера) «Супер-стар… Имеет редкий дар…» Где наш колокольчик?

ВЕДУЩАЯ 3: Неужели наш праздник так и не состоится?

БЕНДЕР: Спокойно, наша операция входит в завершающую стадию.

Бендер поёт на мотив «Белеет мой парус», музыка Г. Гладкова, стихи Ю. Кима (слова припева авторские) из к/ф «12 стульев» М. Захарова:

Hет, я не плачу, и не рыдаю,

Hа все вопросы я открыто отвечаю,

Что наша жизнь — игра, и кто ж тому виной,

Что я увлекся этою игрой.

И согласитесь, какая прелесть

Мгновенно в яблочко попасть — почти не целясь.

Орлиный взор, напор, изящный поворот,

И прямо в руки — заветный плод.

На блюдечке с синей каёмкой

Ваш колокол будет лежать.

Для Бендера это – не головоломка,

И праздник вернётся опять.

О, наслажденье — ходить по краю.

Замрите, ангелы, смотрите — я играю.

Разбор грехов моих оставьте до поры.

Вы оцените красоту игры.

И перед кем же мне извиняться?

Мне уступают, я не в силах отказаться.

И разве мой талант, и мой душевный жар

Hе заслужили скромный гонорар?

На блюдечке с синей каёмкой

Ваш колокол будет лежать.

Для Бендера это – не головоломка,

И праздник вернётся опять.

Во время песни Бендер подходит к заместителю директора по АХЧ  и на слова «Орлиный взор, напор, изящный поворот, И прямо в руки — заветный плод» она отдаёт ему колокольчик. Киса подаёт блюдо с синей каёмкой, Бендер кладёт на него колокольчик. Киса танцует с блюдом.

ВЕДУЩИЙ 4: Мы благодарим заместителя директора по административно-хозяйственной части (ФИО заместителя директора по АХЧ).

БЕНДЕР: Живут же люди! Учатся, поют, рисуют, занимаются физкультурой, ходят в театры, в библиотеки…

Учащиеся 11 классов поют песню работникам школы на мотив «Хорошие девчата», муз. А. Пахмутовой:

Есть в нашей школе также

Особенные люди,

Без них нам всем с учебою не справиться никак.

О них мы не забудем,

Для них петь песни будем, и большое спасибо

Мы скажем им. Итак.

О них мы не забудем,

Для них петь песни будем, и большое спасибо

Мы скажем им. Итак.

Нас в школе утром рано

Приветствует охрана,

А нянечки-технички чистоту здесь наведут.

Они за все в ответе,

За то, что в годы эти нам смогли обеспечить

Порядок и уют.

Они за все в ответе,

За то, что в годы эти нам смогли обеспечить

Порядок и уют.

А наш библиотекарь

Помочь всегда готова,

Коль ты учебник дома для урока позабыл.

С хорошей книгой вместе

Она всегда на месте, и приветливо встретит,

Не пожалеет сил.

С хорошей книгой вместе

Она всегда на месте, и приветливо встретит,

Не пожалеет сил.

Секретари родные,

Внимательный психолог,

Любимый нами всеми социальный педагог,

Хоть мы чуть-чуть шальные

И очень заводные – вы для нас не жалели

Ни сил, ни рук, ни ног!

Хоть мы чуть-чуть шальные

И очень заводные – вы для нас не жалели

Ни сил, ни рук, ни ног!

ВЕДУЩИЙ 4: Мы благодарим нашего библиотекаря (ФИО), психолога (ФИО), секретарей (ФИО), наших нянечек и охрану.

Ответное слово работников школы.

БЕНДЕР: Ах, Киса, мы с вами чужие на этом празднике жизни. Но я уверен, что на стенах этой школы через много лет появится мемориальная доска с надписью: «Киса и Ося были тут»!

Звучат фанфары «Superstar».

ВЕДУЩИЙ 1: Товарищ Бендер! Огромное спасибо! Без Вас у нас ничего бы не получилось. Позвольте преподнести вам этот подарок и осуществить вашу мечту! (Звучит музыка Bellini — Samba di Janeiro)

Награждает Бенедера и Кису путёвкой в Рио-де-Жанейро. Бендер долго пожимает руки всем ведущим. Киса тоже пожимает, но постоянно трясёт руку, как будто от сильного рукопожатия.

ВЕДУЩАЯ 2: Мы приглашаем Вас в зрительный зал. (Фанфары).

ВЕДУЩАЯ 3: А наш долгожданный праздник начинается!

ВЕДУЩИЙ 4: Настало время сказать тёплые слова нашим вторым мамам – классным руководителям. Слово предоставляется 11 «А» классу… (Затем 11 «Б» классу).

Тёплые слова классным руководителям. Классные руководители говорят речь для своих учеников.

ВЕДУЩИЙ 1: А сейчас слово предоставляется ученикам 10 класса!

Выступление десятиклассников. Вручение символического ключа от школы.

ВЕДУЩАЯ 2: Ребята! Вместе с этим ключом мы передаём вам все школьные традиции. Пусть всегда живут в нашей школе счастье познания, радость общения, атмосфера любви и творчества.

ДЕСЯТИКЛАССНИК: Дорогие одиннадцатиклассники! Сегодня, в этот знаменательный для Вас день, принимая эстафету поколений, мы хотим заверить вас: мы – ваша смена, и будьте уверены…

ДЕСЯТИКЛАССНИКИ (хором): Надежная!

10-классники покидают сцену.

ВЕДУЩАЯ 3: Все слова сказаны. Настал грустный и в то же время торжественный момент.

ВЕДУЩИЙ 4: Право дать последний звонок предоставляется ученице 1 класса (имя, фамилия) и ученику 11 класса (имя, фамилия).

Звенит последний звонок.

Финальная песня.

Сценарии выпускного праздника «последний звонок»

Телестудия.Идут последние приготовления, подготовка. Звучит музыка “Время – вперед!” Ведущий повторяет текст и выходит к зрителям с микрофоном – “в эфир”.

Ведущие: Хасуева З. и Воробьев С.

Ведущий: Внимание! Внимание! Работают все телеканалы 841 школы. Сегодня 22 мая 2009 года состоится торжественное заседание, посвященное великому событию. Мы заканчиваем школу. Ура товарищи!Ведущий: Сегодня во всех школах прозвенит последний звонок.

Спецкор. – Верховская: Ваши впечатления от праздника

Леднева К: сожалению, сегодня последний день учебного года: больше не будет уроков, домашних заданий. Как мы привыкли за время учебы засыпать с мыслями: скорей бы утро и – в школу! А теперь придется спать до двенадцати, загорать, купаться, гулять, одним словом – мучиться.

На дворе весна, календарь отчитывает последние деньки мая. Из года в год, в этот прекрасный солнечный день по всей стране в школах собираются вместе педагоги, почётные гости, родители, чтобы сказать нашим выпускникам добрые напутственные слова и пожелать им успешно сдать экзамены. Посмотрите, как встревожены и взволнованы наши выпускники они настроены решительно

(Песня студента.)

Эту песню много разИсполняли люди,Ну, и мы споем сейчас,Да и будь, что будет!

Мы добавим пару словПро родную школуИ про то, что здесь народ –Умный и веселый,Ах, какие здесь у насСупер-педагоги!Им внимали каждый раз –Это ж просто боги!

Но, пришла пора, увы,Всем сейчас прощаться,На экзамен в универБудем собираться!

2.Низкий вам поклон от насИ букет цветочный!вспоминать вас каждый разБудем с классом точно!

Если что-то уж не так,Вы не обижайтесьИ такими вот всегдаДольше оставайтесь,Обещаем, приведемК вам детей учиться,Так что не надолго намПредстоит проститься!

Песня подошла к концу,Хлопайте в ладоши,Ах, какой же класс у насВсе-таки хороший!Л-ла-ла-ла-ла…..

С вами был наш специальный корреспондент Верховская Татьяна.

“Минута славы”.

Здравствуйте! В эфире минута славы!!! У нас сегодня много участников. Вот представители цыганской диаспоры. Гости дорогие, что вы приготовили для нашей передачи.

Цыганка 1: можем спеть и станцевать и по ручке погадать!

Цыганка 2: Вы директор школы. Вы здесь главный. Попытаемся предсказать судьбу вашей школы

Цыганка 3: Было: Каждый год школа 841 выпускала серебряных и золотых медалистов! Прекрасных и успешных учеников! Школа славилась на всю округу своими традициями.

В данный момент вижу в школе большой праздник, прощание со школой!

Что будет: Вижу процветать школе 841!Будет школа наполнена большим количеством учеников! Вижу, что зарплата у учителей вырастет в n-количество раз! Вижу, что школа будет наполнена одними талантами! Вижу, что у всех прекрасное здоровье!

Уважаемый М.А. примите от нас музыкальный подарок

Наших чувств нерастраченных чашу,И живое дыханье весны,И любовь, и признательность нашуАдресуем директору мы.Все заботы, тревоги и радостьС нами вместе хотели делитьИ за щедрость и доброту ВашуБудем вечно мы школу любить.

Припев:

Нам дайте руку погадатьВам скажем на прощанье,Что скоро сбудутся у ВасВсе тайные желаньяЧто непременно повезетЖизнь станет интереснейИ школе вечно процветатьИ стать еще чудесней.

4-й ведущий.Огромная благодарность и искренняя признательность нашему любимому директору М.А. мы любим Вас

С вами был я Зелимхан. Далее в нашем эфире новости.

Хасуева Зуля: В эфире новости! И с вами Я – Зулихан Хасуева. Сегодня великий день. Сегодня миллионы выпускников прощаются со школой. В Георгиевском дворце Московского кремля президент Дмитрий Анатольевич Медведев лично поздравил преподавательский состав школы 841. А сейчас мы передаем слово специальному корреспонденту.

Алена. Президент вручает награды и среди награжденных Завуч __________ школы ________________. Она награждается заТяжкий, доблестный, многолетний труд, за активное участие внелегких, порой опасных для здоровья трудовых буднях за безграничную любовь к детям великие заслуги в деле воспитания подрастающего поколения.

Песня дорожка # 5.

Однажды в школе как-то разСлучайно встретили мы васВы на урок спешили к детямВы в дверь соседнюю вошлиМы вас прекрасней не нашлиИ всем поведаем об этом.

И расписанье составлятьИ за замены отвечатьВам приходилось постоянноИ эти действия на пятьВсегда могли осуществлятьИ это было очень важно.

Ах, завуч наш, ах завуч нашКакой чудесный персонажБез лишних слов и лестных фразНе может школа жить без вас

Зуля: А сейчас специальный прогноз погоды из самого достоверного источника.

Выходит ведущая прогноза погоды.За ней выносят плакат с планом школы.Ведущая: По окончанию учебного года в нашей школе ожидается переменная погода. На первом этаже тихо и малооблачно. Более тревожная атмосфера на верхнем этаже – здесь ожидается дискотека, потом – буря, наводнение, камнепад и извержение вулкана.

В столовой – Штурмовое предупреждение ожидается налет саранчи на праздничные поляны.. В спортзале до начала следующего года не ожидается больше землетрясений. В области школы, то есть в школьном дворе, солнечно, тепло, а главное – сухо. В общем, атмосфера предэкзаменационная, предгрозовая, а так все нормально! До свидания.

А эту песню и свои поздравления дарят вам одиннадцатиклассники, дорогие, любимые преподаватели географии, Светлана Сергеевна и Наталья Григорьевна.

Песня Дорожка # 6.

Какой прогноз у нас сегодня в школе?Поют Агеева, Верховская и Оглоблина.Какой прогноз у нас сегодня в школе?Что за циклон спустился на этаж?Простите нам отсутствие домашки!Не ставьте двойки нам за эту блажь!Главней всего погода в школе,Попутный ветер на урок!

Желаем Вам лишь на Мальдивах,Иль на Сейшелах отдыхать!Еще здоровья и удачиХотим от класса пожелать!

С вами была программа новости и ее ведущая Хасуева Зулихан. Удачного вам дня.

Учителям младших классов.

Хр. Степашка ты слышал, что в школах сегодня прозвенит последний звонок.

Степашка. А что такое последний звонок?

Хр. Это наверное школы закрываются насовсем.

Ст. Ну нет мы с тобой еще не учились в школе

Хр. А мне так хочется узнать много, много нового(Плачут)

Т. Что случилось ,ребятки почему вы плачете

Хр. тетя Мотя, мы хотели пойти в школу учиться, а школы закрываются насовсем!

Т. Мотя: почему закрываются? Что вы придумали снова.

Ст.  Так у них же последний звонок так по телевизору сказали! Значит школы закрываются…

Тетя. да мои хорошие, последний звонок-это очень важное событие в жизни 11тиклассников, этот звонок означает, что выпускники прощаются с беззаботным детством и вступают в новую, взрослую жизнь полную радости и испытаний взрослую жизнь

Хр. Тетя , А первый звонок бывает???

Т. Мотя: обязательно, когда вы пойдете в первый класс, он непременно зазвенит только для вас и будет означать начало вашей школьной жизни, когда вас за руку возьмет ваш первый учитель и введет в светлый и просторный класс, в котором вы познакомитесь с интересный и непознанным для вас миром. Вы научитесь читать, писать, рисовать

Ст. Т. Мотя, а у Вас была первая учительница?

Т. Мотя: конечно, и давайте для наших первых учителей споем вместе песенку!

Песня:

Мы хотим сказать спасибо от душиТем, кому мы были с детства хороши!Тем, кто буквы и крючочки научил скреплять нас в строчки,Петь, читать, считать, рисовать.Ваши знанья нам бесспорно помогли –В школу старшую они нас привели!Мы несли уроков бремя, вспоминая Вас все время,Вас благодаря, и любя.

А сегодня перед Вами вновь стоим,Будто те же первоклашки, и грустим!Нашей дружною толпою каждой теплою весноюБудем вспоминать и навещать

Ведущий Трошина Дарья: Здравствуйте. В эфире “Играй гармонь”. Сегодня мы присутствуем на празднике русского фольклора Повсюду слышатся частушки, прибаутки пословицы и поговорки .

Шут: Учеников по осени считают.

Гимнаст: В школе хорошо ,а на улице лучше.

Шут: Ученым свет, а не ученым справка.

Трошина: А вот и наши главные участники. Чем вы нас сегодня порадуете?

Ермаков: Мы споем сейчас частушки!

Участники: Трошина, Мазикас, Джаруллаева, Ухлов, Каитов, Ермаков

Растяни меха, гармошка.Эй, давай, наяривай.Пой частушки нам, Андрюха,Пой, не разговаривай.На уроке я сидел,В рот учителю глядел.Тени нет сомнения –Знаю я склоненияС удареньем нет проблем,Хорошо известно всем:Пе’тух, во’да, корова’ –Произносятся слова.

Сочинение писал,Свои мысли излагал,Слов приличных не нашлось –Всё на “ПИП” менять пришлось.А ещё диктант писал,Запятые расставлял.Оказалось запятыхБольше в нём, чем слов простыхПросим мы не обижаться,Над собой смеялись мы.Не забудем мы уроковТатьяны Иосифовны.

Учительница строгая, простая,Вы с нами у доски, вблизи, вблизи…Спасибо вам, спасибо, дорогая,Поклон от всех нас низкий до земли

Дорогая, любимая Татьяна Иосифовна мы любим вас. А также Большое искреннее спасибо мы говорим учителям русского языка и литературы Алиевой З.И, Лузяниной А.Г. Полонской В.С.

Ведущая. С вами была выпускница школы номер 841 Трошина Дарья

Слабое звено.

Ведущая: Здравствуйте, в эфире слабое звено. С вами я – Стрепеткова Юлия. Сегодня мы узнаем, кто получит пятерку, а кому хватит и двойки. Познакомимся с нашими участниками: Бездетко Ксения, Федосеева Карина, Марин Кирилл, Арутюнян Мэри и Агеева Екатерина.

И так, мы начинаем. Первый вопрос вам, Ксения, – как правильно сказать: “9 и 7 будет 15” или “9 7 = 15”?

Ксения: 9 7 = 15.

Юля: Неверно. 9 7 = 16. Вероятно, Вы родились не под счастливой звездой. Вы – самое слабое звено, прощайте. Карина следующий вопрос вам готовьтесь. Какое количество времени должен затратить ученик на ответ на уроке математики?

Карина:  – 7 минут.

Ведущая: – Это не правильный ответ. Правильный ответ одна секунда. Вашу красную дорожку съела моль. Вы самое слабое звено – прощайте.

Кирилл: – Имя преподавателя (задумывается …).

Кирилл: – Татьяна Ивановна.

Ведущая: – Нет неправильно Галина Евгеньевна. Вы заблудились в трех соснах Вы самое слабое звено прощайте.

Мэри, какой треугольник называется кособоким?

Мэри: – Прямоугольный?

Ведущая: – Неверно. Треугольник нарисованный с закрытыми глазами. Вы тащите всю команду вниз. Вы слабое звено прощайте.

И последний вопрос вам Катя. Какое максимальное количество учеников может одновременно работать у доски на уроке математики.

Катя: – Три.

Ведущая: – Нет семь. Корона оказалась не по размеру Очевидно. Все игроки встали не с той ноги, и везет сегодня только мне. Это была всего лишь игра.

1-я. Ах, сударыня, скажите, отчего жеЗдесь опять стоят два балла у меня?2-я. Я скажу вам не тая:Двойки ставлю я не зря.И вина, конечно, в этом не моя.1-я. Ах, сударыня, вы, право, поспешилиЗа контрольную мне пару закатить!2-я.

Мы, ученики 11а от всей души благодарим Галину Евгеньевну за большую любовь, понимание и трепетное отношение к нам, а также большое спасибо говорим учителям математики Тамаре Степановне, Валентине Васильевне и Марине Сергеевне мы Вас любим.

Ведущий: Вэфире специальный выпуск новостей. Нам передали срочный материал.. Итак, смотрим еще один экстренный репортаж из горячей точки. Прямое включение.

Ведущая: “Новостей” выходит на сцену, за ней на заднем плане толпа с плакатами и лозунгами. На лозунгах надписи: “Дай списать!”, “Я учил, но забыл!”, “Звание второгодника считать почетным”, “Молока – за вредность!” и т.д.

Ведущая: Внимание! Мы ведем наш репортаж с площадки, где проходит митинг двоечников, шпаргалочников, прогульщиков. Что же они требуют? Посмотрим на их лозунги.

Открывают митинг ветераны – прогульщики! Рекордсмены мира по пропуску уроков! Они идут, чеканя шаг. Идут прогульщики! Взгляните на эти мужественные, обветренные от прогулов лица! Да, этих не сломить никакими педсоветами! Как бы ни пытали их учителя, из них не вырвать ни слова!

Ведущая.

Будут ли удовлетворены их требования? Об этом мы узнаем позже.

Для обсуждения требований создан специальный комитет во главе с министром образования Фурсенко. Смотрите специальный выпуск новостей

Ведущая. Мы решили обратиться к учителям школы 841.Что нужно сделать, чтобы все вышеупомянутые лица успешно окончили школу. Вот каков их ответ.

(На мотив “Я не могу иначе” В.Толкуновой)

Я не замечу, так и быть,Шпаргалку в твоем кармане.Тройку поставлю, может быть,Сердце мое не камень.Двойку поставить не могу,Жалко, что чуть не плачу,Тройку поставлю, два в уме,Я не могу иначе.

Ведущий. Я снова с вами, и в эфире передача “В мире животных”. И с вами я, Александр (Дрозд) Воробьев. И наша гостья Клара Захаровна.

– Вы постоянный гость нашей передачи. С кем вы хотите познакомить нас сегодня?– Сегодня со мной уникальный попугайчик Иннокентий.– Хочу отметить, что этот попугай живет на кухне Клары Захаровны в широтах кормушки.

И между прочим неплохо живет

– Характер моей птицы своенравен, но Иннокентий очень умен. Шо вы видите по выражению клюва. (Попугай кричит: “Попка дурак! Попка дурак!”) Иннокентий, фу!

– Иннокентий, мне рассказывали о ваших чудесных способностях. Не могли бы вы их продемонстрировать?

Выезжает попугай на велосипеде.

– А так же я слышал, что вы, Иннокентий, пишите песни?

– Ну да, он как раз написал песню к Последнему звонку, посвященную Турчаниновой Алле Яковлевне.

Поют Воробьев, Бородин и Сулаберидзе.

Песня Зайка моя (Киркоров).

Зайчик ты наш, мы – зайчата,Котик ты наш, мы – котята,Пестик ты наш, мы – тычинки,Микробчик ты наш, мы –соринки.Ты – фотосинтез, мы–растенья,Ты –наш кустик, мы – коренья,Ты – наша клетка , мы – ядро,Ты – наша швабра, мы – ведро!Зайка моя!

Припев.

Мы ночами плохо спим,Биологию зубрим,Потому что мы понравиться хотим!

Припев.

Мы ночами плохо спим,Биологию зубрим,Потому что очень-оченьМы понравиться хотим.Я ночами плохо сплю,Потому что я тебя люблю,Потому что – биологию люблю!!!!

Это была программа в мире животных и мы прощаемся с вами надолго.

Химия.

(Таблетка аспирина шипучего.)

В эфире наша раша…И только в нашей школе работает самый чуткий учитель химии – Мария Ивановна. И только в нашей школе с великим энтузиазмом ученики 11 А ходят на урок химии. Мы на уроке химии. Ребята сегодня у нас с вами урок химии. И тема нашего сегодняшнего урока Химический элемент под названием Аурам. Ребята, я вам давала задание принести на урок аурум, все принесли?

– Даааааа! – отвечают ребята.

– Молодцы ребята. Сдаем!!!. Ух ты, какая молодец у нас Танечка Рыжкова, она принесла аурам с бриллиантами, у Танечки 5-ка в году….Так так так. Костыльков принёс у нас вместо аурама аргентум. Костыльков – никогда нет мозгов.

– А сейчас ребята мы будем наблюдать хим. реакцию. Берём колбу с H2o и добавляем туда аурам. А сейчас ребята мы добавляем с вами туда таблетки серной кислоты. Видите ребята, пошла хим. Реакция. (Меняет колбу) …Видите ребята аурам растворился.

(Учителям химии.)

Начнут на химииУ нас выпытывать,Как менделеевский закон испытывать.Наврём с три короба –Пусть удивляются,Кто тот закон открыл,Кто тот закон открыл,Кто тот закон открыл,Кто тот закон открыл,Нас не касается.Сидим на химии и улыбаемся.

Зачем, скажите нам,Мы так стараемся.Мир удивительныйОткрыли вы для нас…Звонок спасительный,Звонок спасительный,Звонок спасительный,Звонок спасительный,Его мы помним все,Он не забывается.Большие города говорят даЦелая страна говорит даЭто наша РАША – держава наша

Физкультура.

Участвуют: Афанасьева, Леднева, Оглоблина, Каитов и массовка.

Ведущая: В эфире программа “Последний герой”. Сегодня мы находимся в школе 841, чтобы отобрать новых лучших героев для нашей телепередачи. Нам нужны умные, ловкие, смелые и находчивые, которые не испугаются трудностей и смогут выжить в экстремальных условиях.

Итак, мы идем на урок физкультуры. И что же мы видим??!

Перед уроком в 11 “А” происходит естественный отбор: все слабые и больные отсеиваются, и до начала урока физкультуры доживает только сильнейший! А чтобы дойти до победного конца эти единицы вынуждены выжать из себя последние силы.

(Массовка разбегается, и остаются только три участника.)

Ведущая: И вот остались самые смелые и сильные. И за это они благодарят своих преподавателей физкультуры: Марину Николаевну и Светлану Сергеевну.

Поют песню и танцуют.

Учащиеся поют песню на мотив песни из к/ф «Дети капитана Гранта».

Кто привык за победу бороться,С нами вместе пускай запоет:Кто смел – с мячом пробьется,Кто сильный – отожмется,Кто ловкий – по бревну пройдет.

С вами была передача последний герой и я Афанасьева Н.

МХК, Музыке, Рисованию.

Здравствуйте, сегодня с вами программа “женский взгляд” и я, Елена Сулаберидзе. Сегодня мы находимся с вами на выставке работ Замечательного, русского художника Выриной В. В. В зале выставлены ее картины. Так же, в зале находится критик–искусствовед Ананьева Нина Петровна. Мы беседуем с Ниной Петровной.

– Нина Петровна, какой впечатление от этих шедевров??

– В этом зале выставлены особо выдающиеся картины Валерии Владимировны. Вот эта картина “Отдых преподавателя” была написана в стиле экстримализм, во время высокого эмоционального подъема. Учащиеся 9б свалили с урока, и вот он – славный миг заслуженного отдыха.

На переднем плане мы видим учащихся 9в класса стремглав убегающих с урока истории. Они бегут широкими шагами, размахивая руками, как будто спасаются от чумы. А на заднем плане мы видим лицо преподавателя, сияющее от счастья. Она наслаждается минутами долгожданного покоя.

– Тс. Вы слышите, в зале раздается прекрасная музыка, это гордость нашей школы – Великий композитор, продолжатель идей Моцарта, Шопена, Тимати Тимирязева Лариса Александровна. Какими прекрасными звуками переполнен зал. Эти мелодии были навеяны нашему композитору после очередного родительского собрания, по поводу посещаемости учащихся 8 б класса. Как торжественно звучит музыка

Песня “Мы желаем счастья вам”.

В мире где великий Бах творил,Моцарта Сальери отравил,Где Бетховен “Лунную сонату” сочинил.Мы б не знали эти имена,Ведь сейчас другие времена,Если б не Нина (наша) ПетровнаМы желаем счастья Вам,И, хотя поём в стиле рок,Он просто ближе нам,Помним каждый Ваш урок.

Мы желаем счастья Вам,Лариса АлександровнаТак будьте молодой,Мир тогда падёт к ногам.Тот, кто в Третьяковке не бывал,В жизни очень много потерял,Красоту, что мир спасёт – ни разу не видал…Мы учились кисть в руках держать,Краски на палитре растирать,И портреты наших любимых рисоватьСкажем мы спасибо Вам,Валерия Владимировна,И Вас благодарим.

От всей души мы благодарим вас за чудесные уроки, за доброту и чуткость.

Программа “Две звезды”.

Ведущие – Леднёва Катя, Оглоблина Юля и Афанасьева Наташа.

Жюри: Спирькина, Федосеева, Агеева, Каитов.

Здравствуйте, в эфире программа “Две звезды”. Сегодня на протяжении всего вечера с вами мы: Ксения Собчак, Тина Канделаки и Татьяна Лазарева. Сегодня в состав жюри входят выдающиеся люди нашего времени. Это Поэт-песенник Илья Резник, заслуженная актриса кино и театра Рината Литвинова, известная писательница детективных историй школы № 841 – Дарья Донцова, и Новодворская. Наше шоу посвящается нашим любимым преподавателям.

В программе наши исполнители решили преподнести музыкальные подарки своим любимым и неповторимым учителям.

Наташа: Юлька, ты на кого похожа? Че за прикид?

Юля: Да я решила быть ближе к народу.

Наташа: Хм… к народу! А я тоже не далеко ушла.

Катя: А у меня вообще бандана от Хасуева Зелимхана. А обувь от известнейшего модельера нашей школы Димитрия Ермакова. Ладно, давайте представлять наших лауреатов

Поют Гуров Дмитрий и Сулаберидзе Елена.

Физика:

Песня про физику (на мотив песни «Шаланды»).

К уроку физики неделюГотовлюсь я, чуть свет встаю,И вся семья, конечно, знает –Преподавателя люблю.

Припев:

Я вам не скажу за нашу школу,Наша школа очень велика,Но мы и во сне все повторяемФизиков великих имена.А на практической работеИмею тайный интерес,Куда сосед повесил грузик,Чтоб получить противовес.

Скажите пожалуйста для кого вы так старались.

Мы очень любили урок физики , а еще больше преподавателя Ларису Владимировну.

Обратимся к жюри. Ваше мнения (Показывают смайлики).

То как спели вы сейчас это, право, высший класс.

Юля знаешь была я в США общалась с ними на чистом американском языке.

Юля. Ну и как? Знаешь они какие-то странные совсем меня не понимали, либо язык свой забыли.

Юля. А вот следующие исполнители прекрасно владеют в отличии от тебя языком и их все понимают.

Иностранный язык.

Поют Конышева и Миронова “Gostbasters”.

Вед. Как замечательно вы пели! Какое знание языка! Просто супер. Скажите, а кому адресуете вы свою песню.

Эту песню мы посвящаем нашим любимым преподавателям Наталье Петровне, Овсане Рубеновне, Владимиру Васильевичу, а также Наталье Михайловне и Светлане Анатольевне.

Жюри.

Das ist fantastish скажу вам друзья (это супер).Your song is the best в хит-парадах дня (ваша песня лучшая).

Информатика: Вчера сижу в компе прям не могу то завис, то вирус “Троян”, то клава отказала. Попробовала войти в инет не смогла не понимаю как в этом во всем можно разобраться.

А вот эти молодые люди прекрасно разбираются в компьютерах.

Поют Каитов и Бездетко “Белые медведи”.

Песня.

Где – то на белом светеКомпьютер изобрели,Для изученья детямНовый предмет ввели,Стали учить мы basic,Windows понять смогли,Все прибамбасы этиС Вами освоили.

Припев.

Наша информатика,Ты теперь любовь моя!Наша информатика,Ты теперь любовь моя!

Оценки жюри.

Труд.

Юля, а какое оригинальное платье у тебя, где это ты отхватила такую прелесть.

Знаешь это платье я сшила сама ведь у меня был прекрасный преподаватель по обслуживающему труду Анна Сергеевна вот она,. и научила меня кроить и шить. Какими интересными были ее уроки Большое вам спасибо за вашу доброту и за те знания и умения, что дали вы нам

Сшить и сготовить сможем классно мы,Нас научили Вы тому легко.И как не будет математики, да,Хозяйки будем о-го-го! Спасибо Вам!

Жюри да за такое роскошное платье только самая высшая оценка.

Жюри.

В нашей школе есть люди, без которых представить нашу жизнь невозможно. Перед уроком литературы мы дружно выстраиваемся в очередь перед библиотекой, чтобы получить жизненно необходимый томик того или иного автора, чтобы не получить двойку на литературе. И всегда нам на помощь приходила Ольга Владимировна.

Катя, а тебе приходилось обращать за помощью к медсестре?  Если заболел живот, голова (а это любимая заболевание 11-ти классников) мы всей толпой бежали к Людмиле и она всех нас исцеляла волшебным активированным углем.

Все участники программы благодарят Жильцову О.В. и Людмилу и дарят им песню.

Если в вашем доме книжки нет случайно,Если даже Пушкин в доме сеет пыль,То в библиотеке вам откроют тайны,Что есть в жизни вымысел, а что есть в жизни быль.И Жильцова без сомненияВам поможет в тот же часВыбрать книгу откровения,Даже может быть не раз.

Если твои ноздри вздулись от заразы,Голова пустая от знаний всех болит,Вспомни про Людмилу и беги к ней сразу –Справкой иль таблеткой проблемы все решит.И Людмила без сомненияВам поможет в тот же час,И хорошее настроениеНе покинет больше вас!

Вот и подошла наша программа к концу мы желаем всем хорошего настроения, Любви.

Здравствуйте в программе Кулинарный поединок и с вами я Воробьев А.Сегодня я не буду давать вам советы по приготовлению каких-либо блюд. В день, когда по всем школам звенит последний звонок, я хотел бы поздравить и поблагодарить ответственного за социальную сторону жизни школы Похлебаеву В.Н., а также работников столовой, которые на протяжении всех учебных лет вкусно и сытно кормили нас. И эту песню мы посвящаем вам.

Ведущий: Нам передали срочный материал, который стал готов только что. Итак, смотрим еще один экстренный репортаж из горячей точки. Прямое включение.

Ведущая “Новостей” выходит на сцену, за ней на заднем плане толпа с плакатами и лозунгами. На лозунгах надписи: “Дай списать!”, “Я учил, но забыл!”, “Звание второгодника считать почетным”, “Молока – за вредность!” и т.д.

Ведущая: Внимание! Мы ведем наш репортаж с площадки, где проходит митинг двоечников и шпаргалочников, прогульщиков. Что же они требуют? Посмотрим на их лозунги.

Открывают митинг ветераны – прогульщики! Рекордсмены мира по пропуску уроков! Они идут, чеканя шаг. Идут прогульщики! Взгляните на эти мужественные, обветренные от прогулов лица! Да, этих не сломить никакими педсоветами! Как бы ни пытали их учителя, из них не вырвать ни слова!

Ведущая. Будут ли удовлетворены их требования? Об этом мы узнаем позже. Для обсуждения требований создан специальный комитет во главе с министром образования Фурсенко. Смотрите специальный выпуск новостей

Ведущая. Мы решили обратиться к учителям школы 841. Что нужно сделать, чтобы все вышеупомянутые лица успешно окончили школу. Вот каков их ответ.

(На мотив “Я не могу иначе” В.Толкуновой.)

Я не замечу, так и быть,Шпаргалку в твоем кармане.Тройку поставлю, может быть,Сердце мое не камень.Двойку поставить не могу,Жалко, что чуть не плачу,Тройку поставлю, два в уме,Я не могу иначе.

Здравствуйте в эфире программа “Пока все родители в школе” и сегодня у нас в гостях самые любимые, самые дорогие это наши родители.

Как на прощанье не сказать о тех,Делил кто с нами радость, горе, смех,Кто ежедневно в школу собирался,И от стыда за нас порой сгорал?

Родители! Без Вас мы никуда!Беда любая с вами не беда.А радость, так с полна, чтоб веселиться!Ведь вместе нам работать и учиться!

2 вед:

Мы любим вас и сердцем, и душою,Мы любим вас, и мы гордимся вами.И нашу благодарность вам за все,Наверное, не выразить словами.

Мы любим вас за ласку, за тепло,За то, что нас заботой окружили,И все свое здоровье и покойНа жертвенный алтарь вы положили.

1 вед:

Спасибо вам и сердцем, и душой.“Ни пуха, ни пера!” нам пожелайте,И нас, пока экзамены сдаем,Почаще и побольше вы ругайте.

А мы вам обещать хотим сейчас,Что оправдаем все надежды ваши.Экзамены успешно мы сдадимИ принесем домой дипломы наши.

Родительский дом.

Труд.

Заключительное слово.

Да. повесть о школе подходит к развязке.Дописаны главы, досмотрены сны,Уже, не надеясь на чьи-то подсказки,Мы сами решить все задачи должны.Не каждая тропка окажется гладкой,Не все испытания будут легки,И жизнь перед нами лежит, как тетрадка,В которой пока еще нет ни строки.Время, к сожаленью, быстротечно,

Год за годом пролетели одиннадцать лет,И детство отошло от нас навечно,В памяти оставив добрый след!!!

Заключительная песня.

Сценарий праздника «выпускного» для учащихся 11-х классов: «остров детства»

Праздник Последнего звонка «Остров детства моего»

Под запись песни «Город детей» в зал входят выпускники с игрушками. Они располагаются так, чтобы получилась «удачная фотография». Затем ставят игрушки на сцену и встают полукругом. Читают по очереди:

— Здравствуйте!

— Здравствуйте!

Все. Здравствуйте!

— Рады видеть всех вас на празднике!

— Для нас прозвенит сегодня звонок.

— Последний звонок!

— На последний урок!

— Как быстро настала прощальная дата!

— Как быстро пришел расставания час!

— Мы 10 лет в школу спешили, ребята!

— Но время пришло — мы уходим от вас!

— Уходим из школы, уходим из детства!

— Устроена жизнь так, и некуда деться!

— Я слышал, что остров есть где-то, ребята,

Там детство живет, нам спешить туда надо!

Выпускники поют песню (См. приложение).

Далее выпускники читают:

-Попасть как туда? Кто поможет, друзья?

-Поможет попасть капитан корабля.

Ставится штурвал. Выпускник в капитанской фуражке:

-Корабль мой гордо зовется «Победа»!

Кто с нами на остров тот славный поедет?

Точнее сказать, кто из вас поплывет?

«Победа» победителей в команду берет!

Выпускники:

— Победителей сегодня хоть отбавляй.

Любого в команду свою принимай!

— Но не сразу мы такими стали.

Когда-то нас мамы в первый класс провожали.

— И по-морскому если говорить охота,Мы были юнгами школьного флота.

Выпускники садятся. Под музыку (запись песни «Маленькая страна») выходят первоклассники.

Первоклассники

1. Год учебный промелькнул 2. На линейку нас вели
Мы и не заметили. Дяденьки и тетеньки.
Ну, как будто бы вчера Мы с трудом понять смогли,
Вы нас у школы встретили. Что вы тоже школьники.
3. Что писали, как и мы 4. Каждым утром мы встречались
Вы когда-то палочки. Ровно в восемь без пяти.
И считали, как и мы, Как вы лихо умудрялись
Загибая пальчики. Без сменной обуви пройти?
5. Теперь у вас экзаменов пора, 6. Говорят, выпускники
Опять волнение с утра. В шпаргалки верят очень.
Мне говорили, от волнения Кошек обходят стороной,
Шпаргалки лучше помогают, Не спят подолгу ночью.
Чем варенье.
7. Не спят? Не обращай внимания. 8. Ну, не без этого, ребята,
Да просто они ходят на свидания! Мы тоже влюбимся когда-то.
9. О чем вы, мальчики? Ой-ой!
Вы лучше б про экзамен выпускной.
10. Да, да пусть всем вам повезет! И пусть не встретится вам черный кот!
11. Чтоб вытянули вы счастливый билет!
12. Чтоб замечательным был бы ваш ответ!

Первоклассники читают стихи для каждого выпускника. Дарят подарки.

Первоклассники поют песню (См. приложение).

Выпускники. – Спасибо вам, ребята, спасибо от души!

Желаем, чтоб в делах вы школьных были хороши!

— Учитесь, знанья добывайте

И добрыми делами школу прославляйте!

Выпускники дарят подарки первоклассникам. Они уходят.

Выпускники: — Неужели мы такими были?

Даже и не верится сейчас.

— Только те, кто нас тогда учили,

Именно такими помнят нас.

— Самая первая наша учительница (называют имя учителя)

— Нашей первой учительнице и всем учителям начальной школы мы посвящаем эту песню.

Выпускники поют песню (См. приложение).

Капитан. Внимание! Команде корабля требуются грамотные, умеющие правильно излагать свои мысли, моряки. В дальнем плавании это нужно каждому.

Выпускники:

— Русский язык так велик и могуч, что не смог уместиться в наших не очень великих и могучих умах.

— И все-таки мы все учились понемногу…

— Любви, надежде, тихой славе…

— А также славянин суровый…

— Познал младых полей отраду…

— Воспоминаньями смущенный…

— Я помню чудное мгновенье…

— Ужель та самая Татьяна…

— Как мимолетное виденье…

— Он гордо, честно правит нами…

— Кто правит?

— Русский язык!

Выпускник, вздыхая:

Да, русский язык…Я ее полюбил за ее красоту,За душевный накал, золотую косу.Книги дома читал, сочиненья писалИ пятерку все ждал…

Исполняется песня для учителей литературы и русского языка (См. приложение).

Учителям – словесникам выпускники дарят цветы.

Капитан. Так, грамотные в команде имеются. Теперь нужны выпускники с хорошими математическими данными, чтобы правильно курс рассчитать.

Выпускник. Сейчас, сейчас все рассчитаем.

Песня для учителей математики. (См. приложение).

Учителям математики преподносятся цветы.

Капитан.

Как, скажите, вас учили?Где Австралия, где Чили?Где без шума и без скукиАборигены съели Кука?

Выпускники: — Мы мечтали о морях и Саваннах, на уроках Эверест покоряли.

Рисовали карту мы постоянно, долготу и широту вычисляли.

— Мы объездили с нашим учителем все возможные природные зоны.

Мы открыли заморские страны, заповедные дали и районы.

Цветы учителю географии

Выпускник выбегает: -Погибаю! Помогите! Есть хочу! Скорей кормите!

Капитан.

Море открытое перед нами,Добудем еду своими руками.

Выпускники с удочками:

— Смотрите, смотрите – рыба большая!Сейчас я ее непременно поймаю.

— Это крупный хищник – тигровая акула.Ловить ее не следует, чтоб не было нам худо.

— Смотрите, вон рыбка летит куда-тоДавайте ее поймаем, ребята.

— А эта рыба «летучей» зовется.В руки она просто так не дается.

— Да тут ничего никогда не поймаешь!Скоро от голода в ящик сыграешь.

— Видно биологию ты плохо учил – На уху рыбешки не наловил.

Песня для учителя биологии. (См. приложение).

Вручение цветов учителю биологии.

— Ладно, рыбы мы как-нибудь наловим,

А кто уху-то приготовит?

— Это пусть девчонки сварят тогда,

Они же посещали уроки труда.

— Там учили каши варить, салат приготовить,

Как вязать, как шить.

Девочки-выпускницы исполняют песню для учителя труда. (См. приложение).

Капитан.

Если девчонки не сварят ухи,Дела наши будут очень плохи.

Выпускник.

Что вы спорите, есть же хорошее средство.Мы ведь поплывем на остров детства.Зачем самим готовить, странно прямо.Пусть уху нам приготовят наши мамы.

Выступление родителей.

Капитан.

Спасибо родителям, накормили.А теперь посмотрим, как вы историю учили.

Выпускник. А зачем нам в море история?

— Да так, пригодится, чтоб страной своей гордиться.

— Предмет хороший это, только вот беда –

Растет он с каждым днем и каждые года

Событий в нем не счесть, всех не запомнить дат.

История веков, Москва – столичный град.

— Учить так много нам, и многое успеть,

Учебников истории всех нам не одолеть.

Но снова реферат и снова новый тест.

Какой же выбрать нам в нем правильный ответ?

Песня для учителя истории. См. приложение). Вручение цветов учителю истории.

Капитан. Отличников по физике срочно прошу собраться.

Ваша помощь понадобится, дорогие братцы!

Где ваши знания, друзья?

— Про Архимеда знаю я.

— Я приемник могу смастерить,

— А я телевизор попробую починить.

— Законы Ньютона в стихах прочитать.

Капитан. Уверен я, что физику вы знаете на пять.

Песня для учителя физики. (См. приложение). Цветы учителю физики.

Капитан.

А если туземцев мы встретим в пути,Нам без переводчика не обойтись.Кто знает иностранный? Прошу переводить.

— Могу я по-английски с ними говорить.

Исполняется любая песня на английском языке. Выпускники дарят цветы учителю английского языка.

Выпускник. Получилось! Получилось! Не зря на химии учились!

Капитан. Вы, ребята, это зря. С химией шутить нельзя.

— Получу я главный приз, возможно, на химической олимпиаде.

Потому что формулу сложную вывела для губной помады.

— Я подкован теоретически, и на радость любимой маме

На уроке на химическом философский вывел камень.

Выпускники дарят цветы учителю химии.

Выпускники:

— Как то раз уж, уже стемнело,

А в кабинете химии все лампы горели.

— Может, туда забрался вор, чтоб украсть какой прибор?

— Может, ищет хулиган, где граненый взять стакан?

— Может, ищет кто штатив, где хранится реактив?

— Это 11-й класс. Дискотека там у нас!

Песня для учителя химии. (См. приложение).

— Надо срочно обратиться вам к врачу.

— Обратиться очень просто. Дверь напротив – доктор ждет вас.

— Очень правильно медпункт расположен.

Из кабинета химии путь туда проложен.

— Мы идем к доктору с больными животами,

Не можем шевелить ни руками, ни ногами.

— Вылечит она нас одним мигом,

Шприц покажет, и нас как водой смыло.

Капитан. Значит, вы все здоровы.

А со спортом дружить готовы?.

Нужны команде сильные люди.

— Тогда с физкультурой дружить мы будем.

Песня для учителя физкультуры. (См. приложение).

— На физкультуре и на ОБЖ все требования строгие вдвойне.Если мы стрелять начнем,То мишень вместе со стеной пробьем.

— Если наденем мы противогазы,То сбегут из школы все и сразу.Если будет у нас эвакуация,Со 2-го этажа сиганем под овации.

Выпускники дарят цветы учителям физкультуры и ОБЖ.

Капитан. А вдруг с продуктами беда?

И некачественна пресная вода?

— Мы «Грин пис» на помощь позовем.

Он у нас на третьем этаже помещен.

Песня для учителя экологии. (См. приложение). Вручение цветов учителю экологии.

Капитан. Но нам еще понадобятся чертежи.

— Их мы быстро начертим, только ватман держи.

— Нам порой не хватает масштаба

В мелочах мы погрязли чуть-чуть.

Ну и что, что вчера я в сечении

Букву «А» позабыл подчеркнуть.

— Вы упрекнули меня справедливо,

Когда чертеж рассматривали мой.

Чертить вы пытались научить красиво.

И чаще думать головой.

Вручение цветов учителю черчения и ИЗО.

Капитан. Ну, а если нам в пути взгрустнется?

— Тогда поможет нам хорошая песня.

Песня для учителя музыки и МХК. (См. приложение). Цветы для учителя.

Капитан. На линейку становись! Команда: «Смирно! Подтянись!»

Песня для администрации. (См. приложение).

Предоставление слова завучам.

Капитан. Смирно!

Выпускники:

Вот уже 20 лет вы встречаете каждый рассветС мыслью только одной – о школе.И не спится уже поневоле.

Ведь ответственны вы за всех нас,За тепло, чтоб отапливать класс,За энергию и за воду,За соблюдение прав и свободы,

За программы и за журналы,Чтоб, не дай Бог, беда не случалась,Чтобы чисто и вкусно, и ясно,Чтобы прожит был день не напрасно.Целый день допоздна на работеСвое сердце вы нам отдаете.

Капитан. Внимание! На палубе директор школы!

Выступление директора школы. Вручение цветов администрации.

Капитан. Итак, напутственное сказано слово.

И вроде к отплытию все готово.

Нет, не готово. Не думайте, что мы упрямы.На остров детства нам нельзя без мамы!Без мамы, которая в школе нас опекает.Без мамы, которая любит нас и понимает.

Дорогая наша классная мама!Вы для нас стали мамою прямо.И за то, что сплотить нас смогли вы,Вам от каждого сердца спасибо!

Классный руководитель.

Летят года, и будто все как прежде.И за окном сегодня ясный день.Цветов гирлянды, радость и улыбкиВ последний ваш, последний школьный день.Обиды, неудачи – все забылось.И всех сомнений вы отбросьте тень.Вот та черта, к которой вы стремились,Сегодня воедино слившись с ней.

Выпускники поют песню «Остров Детства».

Выпускники:

— Ну, вот и все. Звонок последний услышим мы сейчас в ответ.

Куда они ушли бесследно десять наших школьных лет?

А посчитай-ка дни и ночи, часы, уроки посчитай.

— И вот уж хочешь иль не хочешь,

Крадется грустное: «Прощай».

— Нет, годы не ушли бесследно,

Хоть в детство нам дороги нет.

— Звени для нас, звонок последний!

А впереди нас ждет рассвет…

Звенит последний звонок.

Выпускники:

Каждый год уходят из школыПовзрослевшие ученики,Для того чтобы жизни законыПостигать не у школьной доски.

Мы уходим. А здесь остаются,Чтоб еще поколенья растить,Наши самые главные люди,У кого есть призванье учить.

— Уважаемые учителя. Сегодня не только наш праздник. Сегодня праздник всей школы – в очередной раз в нашей школе прозвенел последний звонок. Мы, выпускники, благодарим всех вас за ваш труд и терпение, за строгость и доброту. Последний школьный звонок – это символ нашего детства, которое связано с нашей школой и нашими учителями. Мы хотим подарить всем вам кусочки нашего детства, и пусть оно звенит этими маленькими хрустальными колокольчиками.

Выпускники дарят всем учителям на память хрустальные колокольчики.

До свиданья, школа, до свиданья!Здесь звонки веселые живут.Перемены шумные и классы,Где всегда вас с нетерпеньем ждут.

До свиданья, школа, до свиданья!Здесь промчалась детства карусель,Классики, скакалки и тетрадкиИ первоапрельская капель.

До свиданья, школа, до свиданья!И забыть тебя никак нельзя.Здесь нас ждут всегда и любят,Как своих детей, учителя.

До свиданья, школа, до свиданья!Жизнь открыла настежь дверь.Впереди – нелегкие задачиПредстоит самим решать теперь.

До свиданья, школа, до свиданья!Дни пройдут и пролетят года,Но из круговерти нашей жизниБудет снова нас тянуть сюда.

До свиданья, школа, до свиданья!Пусть сквозь слезы улыбнется май.Будь всегда и на прощаньеНам удачи в жизни пожелай!

Приложение. Тексты песен.

«Остров детства» (на мотив песни «Остров невезения»).

  1. Весь покрытый зеленью, абсолютно весь,

Остров детства нашего в океане есть,

Остров детства нашего в океане есть,Весь покрытый зеленью, абсолютно весь.

  1. Там живут игрушки и карандаши,

Весело играют, смеются малыши,

Весело играют, смеются малыши,Там живут игрушки и карандаши.

  1. А еще там добрые есть учителя,

Школьным всем наукам учат нас не зря,

Школьным всем наукам учат нас не зря,

Добрые и умные есть учителя.

  1. Мы на остров этот смело поплывем,

Там кусочек детства своего найдем,

Там кусочек детства своего найдем,Мы на этот остров смело поплывем.

Песня первоклассников (на мотив песни «Бескозырка белая»).

  1. Десять лет учились, немалый это срок.

Помните, наверное, первый свой урок?

Как были малышами с блестящими глазами?

Не помните? На нас взгляните вы сейчас.

  1. Иногда вы плавали, сидели на мели,

Учителя шпаргалочки ваши замели.

Но вы народ отважный, не попадались дважды.

Закончили у нас одиннадцатый класс!

  1. Все у вас получится, и чтобы не стряслось,

Плохое пусть забудется, хорошее чтоб сбылось!

Желаем вам удачи, терпения в придачу!

Экзамен сдать! Ура! Ни пуха, ни пера!

Песня для учителей начальной школы (на мотив песни «Топ-топ»).

1.Топ, топ, топает малыш,

В школу утром рано он спешит.

И учитель добрый, не спеша,

В класс повел за ручку малыша.

Вот так, вот так провожали нас

Вот так, вот так мамы в первый класс.

  1. Раз, два – учимся считать,

Черточки и палочки писать.Школьные науки не просты,

Но изучим все их, я и ты.

Топ – топ, топ — топ, пусть и не легки

Топ – топ, топ — топ, в школе первые шаги.

  1. Вот, вот идет за годом год,

Подрастает маленький народ.

Скоро подойдет прощанья час,

Но малышами будем мы для вас.

Пускай, пройдет много-много лет

Свети, свети начальной школе свет.

Песня для учителя литературы (на мотив песни «Дожди»).

Так и надо – «два» получил,

Так и надо – не доучил,

Роман я не дочитал, цитаты я не писал

-2-

И, наконец, прогулял.

Так и надо – фильм не гляжу,

Так и надо – с книгой сижу,

Я не могу погулять, мне надо все прочитать

И сочиненье писать.

Подожди-дожди-дожди…

Скоро будет роман позади,

Лишь экзамен у нас впереди,

Ты жди, ты жди.

Песня для учителя математики (на мотив песни «Девочка-виденье»).

Целый вечер мы решали задачи,

Чтоб контрольную нам сдать на «пятерку».

Только в классе мы сидим, чуть не плача,

Все пытаемся решить, да без толку.

А у Димки Пучкова все готово,

Но не знаем, как списать незаметно,

Потому что отсадили Пучкова

На последнее самое место.

Она прошла неторопливо, половицей скрипя,

И мы ей стульями скрипнули вслед.

Мы оглянулись посмотреть,

Но оглянулась и она,

И вот задачки решения нет.

Песня для учителя биологии (на мотив песни «4 таракана и сверчок»).

У нас на биологии кампания сидит,

Любители капустки и мохнатые на вид.

Поужинали дружно и ложатся на бочок

Морская свинка, мышка, попугай и хомячок.

Стал самым популярным в школе ваш кабинет.

Ходим мы к вам, не важно, есть наш урок иль нет.

Дружно мы изучаем наглядный ваш материал. Вот так.

Песня для учителя труда (на мотив песни «Узелок завяжется»).

Я вязать жилетку научилась быстро,

Я могу крючком, могу еще на спицах.

Только шерсти для жилетки было мало,

Я ее связала из чего попало (2р.).

Узелок завяжется, узелок развяжется,

Только, видно, мой жилет шарфиком окажется.

Песня для учителя истории (на мотив песни «Часики»).

Мы древности изучали. Мир со всех сторон познали.

Но что в мире происходит, мы так и не поймем с тобою.

Что там мы? Европа вся ничего не поняла.

Век за веком строился истории мир,

Кто-то там победил, приходил, уходил.

Мы им всем в учебник рисовали усы,

Чтоб историю было веселее учить.

Песня для учителя физики (на мотив песни «Кафешка»).

Ты трудная такая, мрак. Нужная такая так. Интересная такая.

Мы, учим мы тебя не зря, без тебя никак нельзя, физика…

Но за партою в твоем кабинете за один урок решим все задачи,

Поскорей соединим все цепи и подключим датчик.

Стоит прочитать по физике книжке книжки, ну как будто о любви все строчки.

И узнаем мы все твои фишки и поставим точки.

-3-

Песня для учителя химии (на мотив песни «Зайка моя»).

Табличка моя, я – кислородик,

Бомбочка моя, я – водородик,

Задачка моя, я – ответик,

Пропорция моя, я – процентик.

Ты штатив, а я – прибочик,

Ты реактив, а я – растворчик,

Ступка моя, я – твой пестик,

На дискотеке всегда мы вместе, химия моя.

Я ночами плохо сплю, я так химию люблю,

Все зубрю ее родимую, зубрю.

Над учебником сижу, танцевать я не хожу,

И на дискотеке даже химию учу.

Песня для учителя физкультуры («на мотив песни «О зайцах»).

Вот раздался звонок на урок физкультуры,

И душа у меня снова в пятки ушла.

Вот учитель идет, он на нас смотрит хмуро,

Но при этом напевает странные слова:

Потерпи, дружок, сдай в длину прыжок,

Подтянись сто раз, а потом бегом.

Это не беда, это ерунда,

Сдашь – и все тебе будет трын-трава.

Песня для учителя экологии (на мотив песни «Рыбка»).

Когда на небе солнца не видать, и едкий дым дышать мешает,

Когда устала так природа-мать, мы ей, как поможем, помогаем.

Мы знаем, разжигать костры нельзя,

Мы будем лес беречь, что в наших силах,

Тогда нам  скажут, что не зря мы экологию учили.

Песня для учителя музыки (на мотив песни «Балалайка»).

Балалайку в руки возьмем,

А еще кларнет, свисток и дудку.

Как бы не пытались играть,

Странные у нас выходят звуки.

Лучше будем на уроках петь.

Уж что, что, а спеть-то мы сумеем.

И, может быть, мы на «Фабрику звезд»

Когда-нибудь поедем.

Плим, плим, плим, плим, связала музыка нас.

Плим, плим, плим, плим, поющий класс.

Плим, плим, плим, плим, мы на концертах всегда.

Плим, плим, плим, плим, вот это да.

Плим, плим, плим, плим, и с вами вместе потом.

Плим, плим, плим, плим, еще споем.

Песня для администрации (на мотив песни «Мне мама тихо говорила»).

Составьте нам, наш добрый завуч,

На жизнь такое расписанье.

Ах, если б было все по расписанью,

Когда из школы мы уйдем.

Наш педагог – организатор,

Откройте нам секрет успеха.

Ах, если б знали мы все секреты,

Когда из школы мы уйдем.

Скажите, строгий наш директор,

-4-

Вы нам напутственное слово.

Чтоб все сумели и все смогли бы,

Когда из школы мы уйдем.

Заключительная песня (на мотив песни «С днем рождения, Вика»).

Все, как всегда, только замерло сердце.

Неужели сейчас мы уходим из детства?

И последний звонок прозвенел на прощанье,

Как росинка, слеза замерла в ожиданье.

Здесь прошло десять лет, это мало и много.

Нас, учитель, прости, проводи до порога.

Ждет нас что впереди? Нашей жизни дорога…

И вот настал этот миг, вроде, что здесь такого,

Только в горле комок, и не вымолвить слова,

И лишь одно говорим: «До свидания, школа!»

1 Звезда2 Звезды3 Звезды4 Звезды5 Звезд (1 оценок, среднее: 5,00 из 5)
Загрузка...

Leave a Reply

Ваш адрес email не будет опубликован.